Il ne disparait pas: il
Il ne disparait pas: il devient englouti; se retrouvant l'un parmi les autres. Ainsi, il sera beaucoup plus long de reconnaitre les interventions à faire avec un Aspi, l'autiste (puisque qu'on ignorera sa spécificité). Déjà les parents qui ont reçu un dx de TSA, quand on leur demande de quel niveau est l'enfant (très important pour bien cibler les bonnes interventions.) Ils ne savent que répondre. Il faut que je pousse plus loin. Je sais quoi rechercher, parce que j'ai vécu les dx séparés et je connais bien leurs subtilités... mais les spécialistes ( psychologues, TES, TS, etc. qui n'apprendront que le TSA? Dans 5 ans? 10 ans? L'impact décuplera le temps mis pour instaurer une adaptation adéquate... Et tous en souffriront, tant les personnes directement touchées, que le système de santé et les milieux scolaires, rendant plus difficile les intégrations sociales...
